{"id":2410,"date":"2021-05-04T11:34:52","date_gmt":"2021-05-04T09:34:52","guid":{"rendered":"https:\/\/expo.rosalis.bibliotheque.toulouse.fr\/clic-clac\/?page_id=2410"},"modified":"2021-09-06T14:42:54","modified_gmt":"2021-09-06T12:42:54","slug":"raconter-des-histoires-a-travers-des-mises-en-scene","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/expo.rosalis.bibliotheque.toulouse.fr\/clic-clac\/espace-pedagogique\/espace-pedagogique-pour-le-cycle-2\/raconter-des-histoires-a-travers-des-mises-en-scene\/","title":{"rendered":"Raconter des histoires par la mise en sc\u00e8ne"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-expo-extract\"><p class=\"extract_title colored\"><\/p><p class=\"extract_content\">Dans cette deuxi\u00e8me partie pour le cycle 2, \u00ab\u00a0Raconter des histoires par la mise en sc\u00e8ne\u00a0\u00bb, vous pourrez d\u00e9couvrir cinq albums illustr\u00e9s de photographies mettant en sc\u00e8ne des marionnettes, figurines, objets ou \u00e9l\u00e9ments de la nature. Avec cette technique d&rsquo;illustration, les photographies apportent une dimension narrative riche pour l&rsquo;imaginaire des enfants, qui peuvent alors s&rsquo;identifier aux personnages ou bien imaginer une vie aux objets mis en sc\u00e8ne.<br>Vous disposez de quelques pistes de d\u00e9couverte et d\u2019exploitation ainsi que de liens, quand cela est possible, vers les sites internet des artistes et\/ou \u00e9diteurs en cliquant sur les titres des livres.<\/p><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:15px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"has-inline-color has-expo-color-color\">La mise en sc\u00e8ne de poup\u00e9es et figurines (1)<\/span><\/h2>\n\n\n\n<div style=\"height:31px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"840\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/expo.rosalis.bibliotheque.toulouse.fr\/clic-clac\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/05\/7.Amadou_bache_RVB-840x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2442\"\/><figcaption><sup><em><em>La B\u00e2che, Amadou acrobate<\/em>, <\/em>Suzi Pilet &amp; Alexis Peiry \u00a9 \u00c9ditions La Joie de lire, 2013<\/sup><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.lajoiedelire.ch\/livre\/la-bache\/\" target=\"_blank\"><em>La b\u00e2che<\/em><\/a> est le 3\u00e8me volume d&rsquo;une s\u00e9rie de 7 albums, <em><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.lajoiedelire.ch\/collections\/les-histoires-damadou\/\" target=\"_blank\">Les Histoires d&rsquo;Amadou<\/a><\/em>, \u00e9crits par Alexis Peiry et illustr\u00e9s par la photographe Suzi Pilet. Ils racontent les histoires d&rsquo;Amadou, une poup\u00e9e de chiffon vivant de grandes aventures avec son chien Copain. Il rencontre dans cet \u00e9pisode un routier, avec qui il se lie d&rsquo;amiti\u00e9 et qui, lui donnant sa casquette, une b\u00e2che, l&rsquo;aidera \u00e0 avoir confiance en lui. Cette histoire mettant en sc\u00e8ne Amadou dans diff\u00e9rents lieux de son voyage invite les lecteurs \u00e0 s&rsquo;identifier et accompagner Amadou dans ses aventures.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-expo-accordion\"><h2 class=\"accordeon_title\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"collapse_158\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#collapse_158\">Pistes d\u2019exploitation en classe<\/h2><div id=\"collapse_158\" class=\"collapse\" aria-labelledby=\"heading_158\">\n<div style=\"height:15px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"has-inline-color has-expo-color-color\">Domaines d\u2019apprentissage et comp\u00e9tences<\/span><\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Fran\u00e7ais <\/strong>: <ul><li>Comprendre et s&rsquo;exprimer \u00e0 l&rsquo;oral : d\u00e9crire, expliquer, raconter, \u00e9changer<\/li><li>Lire et comprendre des textes vari\u00e9s<\/li><li>\u00c9crire des textes<\/li><\/ul><\/li><li><strong>Mobiliser des outils num\u00e9riques<\/strong> : appareil photo<\/li><\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:15px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"has-inline-color has-expo-color-color\">Activit\u00e9s possibles (fin cycle 2)<\/span><\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>D\u00e9couverte de l&rsquo;album <\/strong>: <ul><li><span style=\"text-decoration: underline;\">Le texte<\/span> : <ul><li><strong>Lire <\/strong>l&rsquo;histoire aux \u00e9l\u00e8ves sans montrer les illustrations (en plusieurs fois car texte assez fourni)<\/li><li>Faire reformuler \u00e0 <strong>l&rsquo;oral<\/strong> les diff\u00e9rentes \u00e9tapes du voyage d&rsquo;Amadou<\/li><\/ul><\/li><li><span style=\"text-decoration: underline;\">Les photographies<\/span> : <ul><li>D\u00e9crire<\/li><li>Retrouver \u00e0 quelles parties de l&rsquo;histoire elles correspondent<\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Cr\u00e9ation d&rsquo;un album racontant les aventures d&rsquo;une ou plusieurs figurines\/poup\u00e9es de la classe<\/strong> :<ul><li>Choisir les personnages<\/li><li>Imaginer collectivement quelles aventures pourraient vivre ces personnages <\/li><li>Les mettre en sc\u00e8ne dans diff\u00e9rents lieux, diff\u00e9rentes situations et les photographier<\/li><li>\u00c9crire les phrases pour accompagner les photographies <\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>&#8211;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\" id=\"block-3312d24a-9cfe-4e28-9f36-e3fda83ba779\"><li><strong>Travail en r\u00e9seau autour de la collection <em><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.lajoiedelire.ch\/collections\/les-histoires-damadou\/\" target=\"_blank\">Les Histoires d&rsquo;Amadou<\/a><\/em><\/strong> :<ul><li>Observer les ressemblances et diff\u00e9rences entre les diff\u00e9rentes aventures v\u00e9cues par Amadou<\/li><\/ul><ul><li>Classement : retrouver les pages de chaque album qui ont \u00e9t\u00e9 m\u00e9lang\u00e9es entre elles en justifiant son choix. A quelle histoire appartiennent-elles ?<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:15px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"has-inline-color has-expo-color-color\">Lien avec d&rsquo;autres ouvrages de l&rsquo;exposition<\/span><\/h5>\n\n\n\n<div style=\"height:16px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><em>Sarah<\/em>, ci-dessous, raconte \u00e9galement l&rsquo;histoire d&rsquo;une poup\u00e9e de chiffon. Des comparaisons peuvent alors se faire : Identit\u00e9 des personnages? O\u00f9 vivent-ils ? Que font-ils ? Quelles \u00e9motions ressentent-ils ? &#8230;<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:61px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"has-inline-color has-expo-color-color\">La mise en sc\u00e8ne de poup\u00e9es et figurines (2)<\/span><\/h2>\n\n\n\n<div style=\"height:31px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/expo.rosalis.bibliotheque.toulouse.fr\/clic-clac\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/05\/Sarah-couv-708x1024.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2440\" width=\"222\" height=\"321\" srcset=\"https:\/\/expo.rosalis.bibliotheque.toulouse.fr\/clic-clac\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/05\/Sarah-couv-708x1024.jpeg 708w, https:\/\/expo.rosalis.bibliotheque.toulouse.fr\/clic-clac\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/05\/Sarah-couv-207x300.jpeg 207w, https:\/\/expo.rosalis.bibliotheque.toulouse.fr\/clic-clac\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/05\/Sarah-couv-768x1111.jpeg 768w, https:\/\/expo.rosalis.bibliotheque.toulouse.fr\/clic-clac\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/05\/Sarah-couv-1062x1536.jpeg 1062w, https:\/\/expo.rosalis.bibliotheque.toulouse.fr\/clic-clac\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/05\/Sarah-couv-1416x2048.jpeg 1416w, https:\/\/expo.rosalis.bibliotheque.toulouse.fr\/clic-clac\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/05\/Sarah-couv-1400x2024.jpeg 1400w, https:\/\/expo.rosalis.bibliotheque.toulouse.fr\/clic-clac\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/05\/Sarah-couv-scaled.jpeg 1770w\" sizes=\"auto, (max-width: 222px) 100vw, 222px\" \/><figcaption><em>Sarah, <\/em>Mathias Robert, Seuil Jeunesse, 2000<\/figcaption><\/figure><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/expo.rosalis.bibliotheque.toulouse.fr\/clic-clac\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/04\/IMG20210401111250-768x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2043\" width=\"239\" height=\"318\" srcset=\"https:\/\/expo.rosalis.bibliotheque.toulouse.fr\/clic-clac\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/04\/IMG20210401111250-768x1024.jpg 768w, https:\/\/expo.rosalis.bibliotheque.toulouse.fr\/clic-clac\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/04\/IMG20210401111250-225x300.jpg 225w, https:\/\/expo.rosalis.bibliotheque.toulouse.fr\/clic-clac\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/04\/IMG20210401111250-1152x1536.jpg 1152w, https:\/\/expo.rosalis.bibliotheque.toulouse.fr\/clic-clac\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/04\/IMG20210401111250-1536x2048.jpg 1536w, https:\/\/expo.rosalis.bibliotheque.toulouse.fr\/clic-clac\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/04\/IMG20210401111250-1400x1867.jpg 1400w, https:\/\/expo.rosalis.bibliotheque.toulouse.fr\/clic-clac\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/04\/IMG20210401111250-scaled.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 239px) 100vw, 239px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><em>Sarah<\/em> est un album r\u00e9alis\u00e9 par Mathias Robert. Il raconte l&rsquo;histoire de cette poup\u00e9e de chiffon, Sarah, amoureuse d&rsquo;un ramoneur, Lon, de chiffon lui aussi et accompagn\u00e9e de quelques autres jouets pour amis. La disparition de Lon est un vrai drame pour Sarah qui fait tout pour le retrouver. Les mises en sc\u00e8ne sont r\u00e9alis\u00e9es dans la maison o\u00f9 vivent Sarah et ses amis. Une histoire triste mais pleine d&rsquo;imagination. Un album class\u00e9 \u00ab\u00a0Livre sans fronti\u00e8res\u00a0\u00bb par les biblioth\u00e8ques en raison des diff\u00e9rents niveaux de lecture possibles en fonction de l&rsquo;\u00e2ge du lecteur.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-expo-accordion\"><h2 class=\"accordeon_title\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"collapse_7039\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#collapse_7039\">Pistes d\u2019exploitation en classe<\/h2><div id=\"collapse_7039\" class=\"collapse\" aria-labelledby=\"heading_7039\">\n<div style=\"height:15px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"has-inline-color has-expo-color-color\">Domaines d\u2019apprentissage et comp\u00e9tences<\/span><\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Fran\u00e7ais <\/strong>: <ul><li>Comprendre et s&rsquo;exprimer \u00e0 l&rsquo;oral : d\u00e9crire, expliquer, raconter, \u00e9changer<\/li><li>Lire et comprendre des textes vari\u00e9s<\/li><li>\u00c9crire des textes<\/li><\/ul><\/li><li><strong><strong>Mobiliser<\/strong> des outils num\u00e9riques<\/strong> : appareil photo<\/li><\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:15px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"has-inline-color has-expo-color-color\">Activit\u00e9s possibles<\/span><\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>D\u00e9couverte de l&rsquo;album <\/strong>: <ul><li><span style=\"text-decoration: underline;\">Les photographies<\/span> : avant de d\u00e9couvrir le texte de <em>Sarah<\/em>, les \u00e9l\u00e8ves proposent \u00e0 l&rsquo;oral une phrase descriptive ou bien un petit r\u00e9cit narratif pour accompagner les photographies du livre<\/li><li><span style=\"text-decoration: underline;\">Le texte<\/span> : lecture du texte d&rsquo;origine et comparaison avec les propositions des \u00e9l\u00e8ves<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Cr\u00e9ation de vid\u00e9os en stop-motion<\/strong> (petit film d&rsquo;animation image par image) :<ul><li>Reconstituer par exemple la sc\u00e8ne de sauvetage de Lon par Sarah avec des personnages de la classe et des boites \u00e0 chaussures : placer le personnage repr\u00e9sentant Sarah aux diff\u00e9rentes \u00e9tapes d&rsquo;escalade des boites et prendre des photos \u00e0 chaque fois. Diffuser le diaporama de l&rsquo;encha\u00eenement automatique des photos pour donner l&rsquo;impression de d\u00e9placement des personnages.<\/li><li>Reconstituer d&rsquo;autres sc\u00e8nes de l&rsquo;album et r\u00e9aliser des vid\u00e9os en stop-motion <\/li><li>Imaginer de nouvelles sc\u00e8nes, des moments v\u00e9cus par les personnages avant la disparition de Lon par exemple. \u00c9crire le texte et mettre en sc\u00e8ne les personnages pour les prendre en photos.<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:15px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"has-inline-color has-expo-color-color\">Lien avec d&rsquo;autres ouvrages de l&rsquo;exposition<\/span><\/h5>\n\n\n\n<div style=\"height:14px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><em><a href=\"http:\/\/lajoiedelire.ch\/livre\/la-bache\/(ouvre un nouvel onglet)\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">La b\u00e2che<\/a><\/em>, pr\u00e9sent\u00e9 plus haut, raconte l&rsquo;histoire d&rsquo;Amadou, poup\u00e9e de chiffon. Des comparaisons peuvent alors se faire : Identit\u00e9 des personnages? O\u00f9 vivent-ils ? Que font-ils ? Quelles \u00e9motions ressentent-ils ? &#8230;<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:60px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"has-inline-color has-expo-color-color\">La mise en sc\u00e8ne de poup\u00e9es et figurines (3)<\/span><\/h2>\n\n\n\n<div style=\"height:31px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"756\" src=\"https:\/\/expo.rosalis.bibliotheque.toulouse.fr\/clic-clac\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/04\/HD-Magicien-dos-couv-1024x756.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2134\" srcset=\"https:\/\/expo.rosalis.bibliotheque.toulouse.fr\/clic-clac\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/04\/HD-Magicien-dos-couv-1024x756.jpg 1024w, https:\/\/expo.rosalis.bibliotheque.toulouse.fr\/clic-clac\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/04\/HD-Magicien-dos-couv-300x221.jpg 300w, https:\/\/expo.rosalis.bibliotheque.toulouse.fr\/clic-clac\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/04\/HD-Magicien-dos-couv-768x567.jpg 768w, https:\/\/expo.rosalis.bibliotheque.toulouse.fr\/clic-clac\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/04\/HD-Magicien-dos-couv-1536x1133.jpg 1536w, https:\/\/expo.rosalis.bibliotheque.toulouse.fr\/clic-clac\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/04\/HD-Magicien-dos-couv-2048x1511.jpg 2048w, https:\/\/expo.rosalis.bibliotheque.toulouse.fr\/clic-clac\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/04\/HD-Magicien-dos-couv-1400x1033.jpg 1400w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption><em><sup><em>Le magicien d&rsquo;os<\/em><\/sup><\/em><sup>, Isabelle Gil, L&rsquo;Ecole des loisirs, 2015<\/sup><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p><em>Le magicien d&rsquo;os<\/em> est un album r\u00e9alis\u00e9 par Isabel Gil, qui met en sc\u00e8ne une figurine de chien, Douglas, arch\u00e9ologue \u00e0 la recherche d&rsquo;os tr\u00e8s rares. Sa collection est tellement extraordinaire que des savants du monde entier (figurines de diff\u00e9rents animaux) viennent pour la d\u00e9couvrir. Les photographies repr\u00e9sentent des mises en sc\u00e8ne tr\u00e8s amusantes du laboratoire de Douglas avec sa collection d&rsquo;os, recevant sa m\u00e9daille de la meilleure truffe de l&rsquo;ann\u00e9e ou bien de ses confr\u00e8res venant \u00e9tudier sa collection. Le texte accompagnant les photographies, simple et court, pourra inspirer un travail d&rsquo;\u00e9criture avec les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-expo-accordion\"><h2 class=\"accordeon_title\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"collapse_7824\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#collapse_7824\">Pistes d\u2019exploitation en classe<\/h2><div id=\"collapse_7824\" class=\"collapse\" aria-labelledby=\"heading_7824\">\n<div style=\"height:15px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"has-inline-color has-expo-color-color\">Domaines d\u2019apprentissage et comp\u00e9tences<\/span><\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Fran\u00e7ais <\/strong>: <ul><li>Comprendre et s&rsquo;exprimer \u00e0 l&rsquo;oral : d\u00e9crire, expliquer, raconter, \u00e9changer<\/li><li>Lire et comprendre des textes vari\u00e9s<\/li><li>\u00c9crire des textes<\/li><\/ul><\/li><li><strong><strong>Mobiliser<\/strong> des outils num\u00e9riques<\/strong> : appareil photo<\/li><\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:15px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"has-inline-color has-expo-color-color\">Activit\u00e9s possibles<\/span><\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong><strong>D\u00e9couverte de l&rsquo;album <\/strong>: <\/strong><ul><li><span style=\"text-decoration: underline;\">Les photographies<\/span> : <ul><li>La couverture : imaginer pourquoi parle-t-on de \u00ab\u00a0magicien d&rsquo;os\u00a0\u00bb<\/li><li>D\u00e9crire les photographies : observation des d\u00e9tails, nommer les objets utilis\u00e9s pour la mise en sc\u00e8ne<\/li><li>Proposer \u00e0&nbsp;l\u2019oral&nbsp;un petit r\u00e9cit narratif pour raconter une histoire possible<\/li><li>\u00c9crire individuellement ou \u00e0 deux le texte imagin\u00e9<\/li><li>Lire&nbsp;\u00e0 voix haute le texte imagin\u00e9 tout en montrant les pages du livre<\/li><\/ul><\/li><li><span style=\"text-decoration: underline;\">Le texte<\/span> : <ul><li>Lire le texte d&rsquo;origine et comparer avec les propositions des \u00e9l\u00e8ves<\/li><li>Identifier les diff\u00e9rents personnages et les diff\u00e9rentes \u00e9tapes de l&rsquo;histoire (pr\u00e9sentation du personnage principal, lien avec les autres personnages, \u00e9v\u00e9nement myst\u00e9rieux, r\u00e9v\u00e9lation du secret \u00e0 la fin du livre)<\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Cr\u00e9ation d&rsquo;un album racontant la vie d&rsquo;une figurine de la classe<\/strong> :<ul><li>Choisir le personnage principal et les personnages secondaires<\/li><\/ul><ul><li>Imaginer leur r\u00f4le : m\u00e9tier, sportif, super-h\u00e9ros&#8230;<\/li><li>S\u00e9lectionner les objets de d\u00e9cor<\/li><li>Mettre en sc\u00e8ne dans diff\u00e9rents lieux, diff\u00e9rentes situations et les photographier<\/li><li>\u00c9crire les phrases pour accompagner les photographies<\/li><li>Si des histoires sont appropri\u00e9es avec actions r\u00e9alis\u00e9es par les personnages, cr\u00e9er une petite vid\u00e9o en stop-motion pour animer l&rsquo;histoire en d\u00e9pla\u00e7ant les personnages entre chaque photographie (voir des exemples propos\u00e9s ci-dessus avec l&rsquo;album <em>Sarah<\/em>)<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:61px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"has-inline-color has-expo-color-color\">La mise en sc\u00e8ne d&rsquo;objets (1)<\/span><\/h2>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/expo.rosalis.bibliotheque.toulouse.fr\/clic-clac\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/04\/les-hommes-n-en-font-qu-a-leur-tete.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2121\" width=\"230\" height=\"254\"\/><figcaption><sup><em>L<\/em>es <em>hommes n&rsquo;en font qu&rsquo;\u00e0 leur t\u00eat<\/em>e, Fran\u00e7ois David, Olivier Thi\u00e9baut, Sarbacane, 2011<\/sup><\/figcaption><\/figure><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"562\" src=\"https:\/\/expo.rosalis.bibliotheque.toulouse.fr\/clic-clac\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/05\/LhommeDuFutur-1024x562.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2565\" srcset=\"https:\/\/expo.rosalis.bibliotheque.toulouse.fr\/clic-clac\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/05\/LhommeDuFutur-1024x562.jpeg 1024w, https:\/\/expo.rosalis.bibliotheque.toulouse.fr\/clic-clac\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/05\/LhommeDuFutur-300x165.jpeg 300w, https:\/\/expo.rosalis.bibliotheque.toulouse.fr\/clic-clac\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/05\/LhommeDuFutur-768x421.jpeg 768w, https:\/\/expo.rosalis.bibliotheque.toulouse.fr\/clic-clac\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/05\/LhommeDuFutur.jpeg 1400w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><em><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/editions-sarbacane.com\/albums\/les-hommes-n-en-font-qu-a-leur-tete\" target=\"_blank\">Les hommes n&rsquo;en font qu&rsquo;\u00e0 leur t\u00eate<\/a><\/em> est un album repr\u00e9sentant 16 t\u00eates, vues de profil, d&rsquo;hommes. Olivier Thi\u00e9baut a d\u00e9tourn\u00e9 une multitude d&rsquo;objets en les agen\u00e7ant de mani\u00e8re \u00e0 cr\u00e9er ces portraits insolites, tels les portraits d&rsquo;Arcimboldo. Fran\u00e7ois David les a tous accompagn\u00e9s d&rsquo;un po\u00e8me, parfois dr\u00f4le ou l\u00e9ger, parfois grave ou triste. Ces portraits r\u00e9pondent \u00e0 la question \u00ab\u00a0Qu&rsquo;est-ce que l&rsquo;homme ?\u00a0\u00bb et repr\u00e9sentent alors les hommes avec leurs r\u00eaves et leurs travers : l&rsquo;homme qui joue, l&rsquo;homme qui r\u00eave, l&rsquo;homme qui tue, l&rsquo;homme qui observe, l&rsquo;homme des bois, l&rsquo;homme de lettres&#8230; Un album original et riche, qui donne envie de scruter chaque d\u00e9tails et de mettre en relation chaque page, menant \u00e0 s&rsquo;interroger sur la nature humaine.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-expo-accordion\"><h2 class=\"accordeon_title\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"collapse_9905\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#collapse_9905\">Pistes d\u2019exploitation en classe<\/h2><div id=\"collapse_9905\" class=\"collapse\" aria-labelledby=\"heading_9905\">\n<div style=\"height:15px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"has-inline-color has-expo-color-color\">Domaines d\u2019apprentissage et comp\u00e9tences<\/span><\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Fran\u00e7ais <\/strong>: <ul><li>Comprendre et s&rsquo;exprimer \u00e0 l&rsquo;oral : d\u00e9crire, expliquer, raconter, \u00e9changer<\/li><li>Lire et comprendre des textes vari\u00e9s<\/li><li>\u00c9crire des textes<\/li><\/ul><\/li><li><strong>Arts Plastiques<\/strong>&nbsp;: exp\u00e9rimenter, produire, cr\u00e9er pour donner forme \u00e0 son imaginaire<\/li><\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:15px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"has-inline-color has-expo-color-color\">Activit\u00e9s possibles<\/span><\/h5>\n\n\n\n<p>Voici un document r\u00e9alis\u00e9 par C\u00e9cile Quintin, conseill\u00e8re p\u00e9dagogique \u00e0 la DSDEN 72, proposant des pistes p\u00e9dagogiques en classe :<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a href=\"https:\/\/expo.rosalis.bibliotheque.toulouse.fr\/clic-clac\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/05\/Les-hommes-nen-font-qua\u0300-leur-te\u0302te-Franc\u0327ois-David.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Pistes p\u00e9dagogiques DSDEN 72<\/a><a href=\"https:\/\/expo.rosalis.bibliotheque.toulouse.fr\/clic-clac\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/05\/Les-hommes-nen-font-qua\u0300-leur-te\u0302te-Franc\u0327ois-David.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:61px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"has-inline-color has-expo-color-color\">La mise en sc\u00e8ne d&rsquo;objets (2)<\/span><\/h2>\n\n\n\n<div style=\"height:39px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"405\" src=\"https:\/\/expo.rosalis.bibliotheque.toulouse.fr\/clic-clac\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/03\/Les-animaux-de-la-neige.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-454\" srcset=\"https:\/\/expo.rosalis.bibliotheque.toulouse.fr\/clic-clac\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/03\/Les-animaux-de-la-neige.jpg 400w, https:\/\/expo.rosalis.bibliotheque.toulouse.fr\/clic-clac\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/03\/Les-animaux-de-la-neige-296x300.jpg 296w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><figcaption><sup><em>Les animaux de la neige<\/em>, Anne-Laure Witschger, Belize, coll. \u00ab\u00a0Ani&rsquo;mots\u00a0\u00bb, 2010<\/sup><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Avec<em> Les animaux de la neige<\/em>, Anne-Laure Witschger utilise la technique cr\u00e9ative du land art pour mettre en sc\u00e8ne des \u00e9l\u00e9ments de la nature et donner vie \u00e0 des animaux compos\u00e9s de neige, de feuilles, de traces dans la neige\u2026 Cet album raconte la sortie de leur tani\u00e8re de ces curieux animaux qui d\u00e9couvrent un paysage enneig\u00e9. Les th\u00e8mes de l&rsquo;hiver, du froid et de la neige y sont abord\u00e9s de mani\u00e8re tr\u00e8s douce et po\u00e9tique. Chaque double-page est compos\u00e9e d&rsquo;une photographie de l&rsquo;animal cr\u00e9\u00e9 et d&rsquo;une phrase racontant ce qu&rsquo;il fait avec son nom \u00e9crit en gros : \u00ab\u00a0La marmotte porte son manteau d&rsquo;hiver.\u00a0\u00bb ou bien \u00ab\u00a0Le lapin se met en boule pour ne pas avoir froid.\u00a0\u00bb <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-expo-accordion\"><h2 class=\"accordeon_title\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"collapse_3856\" data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#collapse_3856\">Pistes d\u2019exploitation en classe<\/h2><div id=\"collapse_3856\" class=\"collapse\" aria-labelledby=\"heading_3856\">\n<div style=\"height:15px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"has-inline-color has-expo-color-color\">Domaines d\u2019apprentissage et comp\u00e9tences<\/span><\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Fran\u00e7ais <\/strong>: <ul><li>Comprendre et s&rsquo;exprimer \u00e0 l&rsquo;oral : d\u00e9crire, expliquer, raconter, \u00e9changer<\/li><li>Lire et comprendre des textes vari\u00e9s<\/li><li>\u00c9crire des textes<\/li><\/ul><\/li><li><strong>Arts Plastiques<\/strong> : exp\u00e9rimenter, produire, cr\u00e9er pour donner forme \u00e0 son imaginaire (le land art)<\/li><li><strong><strong>Mobiliser<\/strong> des outils num\u00e9riques<\/strong> : appareil photo<\/li><\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:15px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"has-inline-color has-expo-color-color\">Activit\u00e9s possibles<\/span><\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>D\u00e9couverte des photographies de l\u2019album&nbsp;<\/strong>sans lire le texte, ni parler de land art :<ul><li>La couverture : imaginer quels seront les animaux de la neige pr\u00e9sent dans cet album<\/li><li>D\u00e9crire les photographies : Quel est l&rsquo;animal ? Comment a-t-il \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 ?<\/li><li>Proposer \u00e0&nbsp;l\u2019oral&nbsp;une phrase ou deux pour raconter l&rsquo;histoire de cet animal<\/li><li>\u00c9crire individuellement les phrases imagin\u00e9es<\/li><li>Lire \u00e0 voix haute les phrases tout en montrant les pages du livre<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>D\u00e9couverte du texte d\u2019origine <\/strong>en lecture offerte par l\u2019enseignant<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>\u00c9changes oraux<\/strong>&nbsp;autour de la comparaison entre les histoires imagin\u00e9es par les \u00e9l\u00e8ves et le texte d\u2019origine<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Cr\u00e9ation d&rsquo;un album de classe avec les productions land art des \u00e9l\u00e8ves <\/strong>:<ul><li>R\u00e9fl\u00e9chir collectivement<strong> <\/strong>sur les animaux ou objets r\u00e9alisables dans la cour de l&rsquo;\u00e9cole ou tout autre lieu permettant l&rsquo;utilisation d\u2019\u00e9l\u00e9ments naturels. S&rsquo;inspirer des id\u00e9es de <em>Les animaux de la neige<\/em> et en trouver de nouvelles<\/li><li>S\u00e9ance cr\u00e9ation land art par petits groupes. Prendre des photos<\/li><li>\u00c9crire une ou deux phrases racontant l&rsquo;histoire de son animal ou de l&rsquo;objet cr\u00e9\u00e9<\/li><li>Finaliser l&rsquo;album de la classe en trouvant un fil narratif pouvant relier chaque cr\u00e9ation<\/li><li>Ajuster les phrases narratives imagin\u00e9es dans l&rsquo;\u00e9tape pr\u00e9c\u00e9dente si besoin<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La mise en sc\u00e8ne de poup\u00e9es et figurines (1) La b\u00e2che est le 3\u00e8me volume d&rsquo;une s\u00e9rie de 7 albums, Les Histoires d&rsquo;Amadou, \u00e9crits par Alexis Peiry et illustr\u00e9s par la photographe Suzi Pilet. Ils racontent les histoires d&rsquo;Amadou, une poup\u00e9e de chiffon vivant de grandes aventures avec son chien Copain. 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